Cara Mendapatkan Uang di Internet

Survey? Langsung dapat Rupiah? Masa iya??

 

Mungkin pertanayan itulah yang ada di benak sobat online semua,. Saya berani katakan ini benar-benar real alias nyata. Program survey ini bernama ipanelonline. Merupakan program survei dari iPanel Online Market Research Co.Ltd, yaitu perusahaan riset pasar yang dilakukan secara online melalui internet. Perusahaan ini berdiri pada tahun 2004 di Shanghai, China. Integritas dan kualitas adalah kunci utama iPanelonline untuk tetap eksis dan berkembang hingga saat ini. Dalam kurun waktu 8 tahun, ipanelonline telah mengembangkan sayap perusahaannya hingga ke beberapa negara, seperti Hongkong, Taiwan, India, Thailand, Indonesia, Malaysia, Australia, New Zealand, Jepang, Korea,Vietnam, Filipina, dll. Untuk wilayah Indonesia, ipanelonline membuka cabang yang bernama id.ipanelonline. 

 

 

 

 

Caranya gimana?

1. Daftar di www.id.ipanelonline.com. atau klik banner.

 

2. Isi data-data sobat, terusin sampai step terakhir. 
Nah, kadang-kadang pas kita mau daftar, tiba-tiba ada tulisan Your IP, use more than the limit number of times. Sobat ga usah bingung, saya juga pas mau daftar kayak gitu. Itu karena IP address kita yang ga stabil, atau sudah pernah dipake orang laen. Solusinya dartar di warnet atau pake komputer   laen. Saya aja dulu pake komputer kakak.
 
3. Selesaikan survey di menu Online Survey, menu ini terdapat di sebelah atas, selesaikan semua survey yang ada. Sekedar saran dari saya jangan meremehkan poin kecil, karena untuk payout minimal 2000 poin. Tapi syaratnya sobat harus menjawab survey dengan jujur dan tidak bermain curang. 

Namun selain ngisi survey, program id.panelonline ini juga menyediakan sarana untuk meraup poin dengan cara lain...

1. My Opinions; Masuk ke menu Opinions, lalu pilih My opinions. Isi pendapat sobat seperti sobat update status di facebook dan jangan lupa masukan kode verifikasinya, lalu submit, maka sobat akan mendapatkan 1 poin. Lumayan...hehe..

 

2. My Comments; Masuk ke menu Opinions seperti diatas, lalu pilih My comments. Isi komentar sobat seperti my opinions diatas dan jangan lupa masukan kode verifikasinya, lalu submit Lumayan lagi, sobat bisa dapat tambahan poin tiap hari..

 

3. Invite Friends, ini merupakan cara terakhir. Sobat masuk ke menu Online Survey. Liat sebelah kanannya, ada tulisan member invitation dan suatu link website. Sobat bisa mengajak temen-temen sobat berpartisipasi dalam survei ini dengan mengklik tulisan email itu atau meng-copy link tersebut. Wahh, lumayan lagi buat dapet tambahan poin..hehe..

 

 

  Untuk penukaran uang, klik menu redeem. Lalu pilih jumlah uang yg sesuai dengan poin sobat. Penukaran uang ini bisa dilakukan melalui paypal. Penukaran poin yaitu :
2000point:20000 ribu/IDR
5000point:50000 ribu/IDR 
10000point:100000 ribu/IDR

 

 

 

 

Selamat bekerja meraup rupiah..hehe.

 

Daftar langsung di www.id.ipanelonline.com 

Sumber : http://izzy-earn.blogspot.com/2012/03/cara-dapat-uang-dari-internet4.html

Bekal-Bekal Menuju Pernikahan Sesuai Sunnah Nabi

Oleh : Asy Syaikh Shalih Fauzan Al-Fauzan hafizhahullah

Mukadimah

Islam adalah agama yang universal. Agama yang mencakup seluruh aspek kehidupan. Tidak ada satu persoalan pun dalam kehidupan ini, melainkan telah dijelaskan. Dan tidak ada satu masalah pun, melainkan telah disentuh oleh nilai Islam, kendati masalah tersebut nampak ringan dan sepele. Itulah Islam, agama yang menebar rahmat bagi semesta alam.

 Dalam hal pernikahan, Islam telah berbicara banyak. Dari sejak mencari kriteria calon pendamping hidup, hingga bagaimana cara berinteraksi dengannya tatkala resmi menjadi penyejuk hati. Islam memberikan tuntunan, begitu pula Islam mengarahkan bagaimana panduan menyelenggarakan sebuah pesta pernikahan yang suka ria, namun tetap memperoleh berkah dan tidak menyelisihi sunnah Rasulullah shallallahu ‘alaihi wasallam, demikian pula dengan pernikahan yang sederhana namun tetap ada daya tarik tersendiri. Maka Islam mengajarkannya.

Cara Membuat Otak Anak Jadi Jenius

Setiap orang tua selalu mengharapkan anaknya cerdik, pandai dan arif melebihi anak lain. Para pakar menyatakan, sekalipun kearifan seorang anak sangat erat hubungannya dengan genetika bawaan, namun banyak sekali penelitian ilmiah menunjukkan bahwa pembinaan setelah lahir juga merupakan faktor sangat penting yang tidak boleh diabaikan.

Merangsang Pertumbuhan dengan Pendidikan dalam Kandungan
Para dokter menyatakan, bayi dalam kandungan usia tiga bulan sudah mempunyai perasaan, empat bulan sudah mampu merasakan suara dari luar. Suara dari luar ini akan terus merangsang organ indera anak dalam kandungan dan mendorong pertumbuhannya, mempunyai peran yang penting bagi pertumbuhan intelegensi. Pada dasarnya cerebral cortex (bagian otak yang penting untuk mengingat, memperhatikan, menyadari, berpikir, mengerti bahasa dan lain sebagainya) bayi dalam kandungan sudah terbentuk pada usia 5 – 6 bulan, bila pada masa ini diperdengarkan musik ataupun dilakukan

Kisah Imam Syafi'i

Imam Syafi’i Sang Pembela Hadits Nabi

Salah satu pilar utama dan landasan mendasar bagi manhaj salafi adalah perhatian terhadap hadits Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam, baik dari segi penelitian keshohihannya, mempelajari kandungan maknanya, membelanya dari hujatan, mengamalkan kandungannya, dan menebarkannya kepada khalayak manusia. Hal itu merupakan tanda utama Ahlus Sunnah wal Jama’ah, Ahli Hadits, dan Salafiyyun.

Tidak demikian halnya dengan kelompok-kelompok lainnya. Kelompok-kelompok selain Ahlus Sunnah, mereka kurang perhatian terhadap hadits Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam sehingga tidak bisa membedakan mana hadits yang shohih dan tidak. Bahkan terkadang mereka bersandar pada akal dan hawa nafsunya. Lebih parah lagi, bahkan ada yang berani menggugat hadits Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam dan menentangnya.[1]

Lalu, bagaimana peran Imam Syafi’i dalam hadits?! Sebenarnya itu adalah masalah yang cukup populer dari imam yang mendapat gelar “pembela hadits” ini, namun tidak mengapa jika kita tampilkan di sini beberapa sisi dan bukti pembelaan dan pengagungan beliau terhadap hadits Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam. Kami tekankan pula di sini beberapa masalah yang merupakan kaidah dan prinsip dasar dalam memahami dan membela hadits Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam.

Sosialisasi Akreditasi di MTs Al Jamil Tahun 2013

Sosialisasi Akreditasi Tahun 2013

Di MTs Al-Jamil Bare Eleh

Oleh UPA  S/M Kabupaten Lombok Tengah

Akreditasi sekolah/madrasah adalah kegiatan penilaian sekolah secara sistematis dan komprehensif melalui kegiatan evaluasi diri dan evaluasi eksternal (visitasi) untuk menentukan kelayakan dan kinerja sekolah/madrasah. Demikian dikatakan oleh Bapak Drs. H. Mingre Hamy selaku Unit Pelaksana Akareditasi (UPA) Kabupaten Lombok Tengah dalam acara sosialisasi Akreditasi Sekolah/Madrasah di MTs Al-Jamil Bare Eleh Desa Aik Bual Kecamatan Kopang Kabupaten Lombok Tengah Senin, 07/01/2013. Lebih rinci beliau menjelaskan mengenai akreditasi sebagai berikut:

Akreditasi sekolah bertujuan untuk  menentukan tingkat kelayakan suatu sekolah dalam menyelenggarakan layanan pendidikan dan  memperoleh gambaran tentang kinerja sekolah sedangkan Fungsi akreditasi sekolah adalah : (a) untuk pengetahuan, yakni dalam rangka mengetahui bagaimana kelayakan & kinerja sekolah dilihat dari berbagai unsur yang terkait, mengacu kepada baku kualitas yang dikembangkan berdasarkan indikator-indikator amalan baik sekolah, (b) untuk akuntabilitas, yakni agar sekolah dapat mempertanggungjawabkan apakah layanan yang diberikan memenuhi harapan atau keinginan masyarakat, dan (c) untuk kepentingan pengembangan, yakni agar sekolah dapat melakukan peningkatan kualitas atau pengembangan berdasarkan masukan dari hasil akreditasi.

Selanjutnya beliau menjelaskan bahwa akreditasi sekolah/madrasah adalah suatau keharusan karena pada tahun 2014 nanti semua sekolah/madrasah harus diakreditasi, dan bagi sekolah/madrasah yang tidak mau melaksanakan akreditasi atau tidak bias lulus akreditasi maka ijin operasional sekolah/madrasah tersebut akan dicabut. Sekolah/madrasah yang tidak lulus akreditasi akan diberikan kesempatan tiga kali untuk mengikuti akreditasi berikutnya namun apabila selama tiga kali tersebut tidak lulus maka izin operasional sekolah/madrasah tersebut terpaksa akan dicabut. Namun walau dimikian Madrasah/sekolah tidak perlu takut untuk melaksanakan akreditasi karena semua penilaian akreditasi dilakukan oleh sekolah/madrasah itu sendiri dan yang dinilai tersebut adalah tugas guru atau sekolah yang dilakukan sehari-hari.

Dalam kesempatan tersebut Bapak Drs. Mingre mengatakan merasa bangga kepada MTs Al-Jamil karena walaupun lokasi Madrasahnya terpencil dan kondisi fisik madrasahnya masih sangat kurang tetapi berani mengajukan diri untuk dibina akreditasi. Karena banyak sekolah/madrasah yang dianggap baik dan kondisi fisiknya sangat bagus tetapi takut melaksanakan akreditasi.

Kepala Sekolah MTs Al-Jamil Bapak Ramli, S.Pd.I menyatakan alasannya kenapa MTs Al-Jamil belum akreditasi sampai sekarang beliau menjelaskan karena keadaan gedung madrasahnya yang belum memadai seperti sekolah/madrasah yang lain.  "Sekarang kami beserta semua guru dan staf  akan berusaha dengan segala usaha untuk dapat melaksanakan akreditasi  walaupun dengan keadaan serba kekurangan karena kalau tidak sekarang kapan lagi kita akan akreditasi" tegasnya.

Doa Bepergian dan Naik Kendaraan

Doa Bepergian dan Diatas Kendaraan

95- DOA NAIK KENDARAAN

206- بِسْمِ اللهِ، الْحَمْدُ لِلَّهِ {سُبْحَانَ الَّذِيْ سَخَّرَ لَنَا هَذَا وَمَا كُنَّا لَهُ مُقْرِنِيْنَ. وَإِنَّا إِلَى رَبِّنَا لَمُنْقَلِبُوْنَ} الْحَمْدُ لِلَّهِ، الْحَمْدُ لِلَّهِ، الْحَمْدُ لِلَّهِ، اللهُ أَكْبَرُ، اللهُ أَكْبَرُ، اللهُ أَكْبَرُ، سُبْحَانَكَ اللَّهُمَّ إِنِّيْ ظَلَمْتُ نَفْسِيْ فَاغْفِرْ لِيْ، فَإِنَّهُ لاَ يَغْفِرُ الذُّنُوْبَ إِلاَّ أَنْتَ.

206. “Dengan nama Allah, segala puji bagi Allah, Maha Suci Tuhan yang menundukkan kendaraan ini untuk kami, padahal kami sebelumnya tidak mampu menguasainya. Dan sesungguhnya kami akan kembali kepada Tuhan kami (di hari Kiamat). Segala puji bagi Allah (3x), Maha Suci Engkau, ya Allah! Sesungguhnya aku menganiaya diriku, maka ampunilah aku. Sesungguhnya tidak ada yang mengampuni dosa-dosa kecuali Engkau.” [227]

———————————
[227] HR. Abu Dawud 3/34, At-Tirmidzi 5/501, dan lihat Shahih At-Tirmidzi 3/156.

---

96- DOA BEPERGIAN

207- اللهُ أَكْبَرُ، اللهُ أَكْبَرُ، اللهُ أَكْبَرُ، {سُبْحَانَ الَّذِيْ سَخَّرَ لَنَا هَذَا وَمَا كُنَّا لَهُ مُقْرِنِيْنَ. وَإِنَّا إِلَى رَبِّنَا لَمُنْقَلِبُوْنَ} اللَّهُمَّ إِنَّا نَسْأَلُكَ فِيْ سَفَرِنَا هَذَا الْبِرَّ وَالتَّقْوَى، وَمِنَ الْعَمَلِ مَا تَرْضَى، اللَّهُمَّ هَوِّنْ عَلَيْنَا سَفَرَنَا هَذَا وَاطْوِ عَنَّا بُعْدَهُ، اللَّهُمَّ أَنْتَ الصَّاحِبُ فِي السَّفَرِ وَالْخَلِيْفَةُ فِي اْلأَهْلِ، اللَّهُمَّ إِنِّيْ أَعُوْذُ بِكَ مِنْ وَعْثَاءِ السَّفَرِ وَكَآبَةِ الْمَنْظَرِ وَسُوْءِ الْمُنْقَلَبِ فِي الْمَالِ وَاْلأَهْلِ. وَإِذَا رَجَعَ قَالَهُنَّ وَزَادَ فِيْهِنَّ: آيِبُوْنَ تَائِبُوْنَ عَابِدُوْنَ لِرَبِّنَا حَامِدُوْنَ.

207. “Allah Maha Besar (3x). Maha Suci Tuhan yang menundukkan kendaraan ini untuk kami, sedang sebelumnya kami tidak mampu. Dan sesungguhnya kami akan kembali kepada Tuhan kami (di hari Kiamat). Ya Allah! Sesungguhnya kami memohon kebaikan dan taqwa dalam bepergian ini, kami mohon perbuatan yang meridhakanMu. Ya Allah! Permudahlah perjalanan kami ini, dan dekatkan jaraknya bagi kami. Ya Allah! Engkaulah teman dalam bepergian dan yang mengurusi keluarga(ku). Ya Allah! Sesungguhnya aku berlindung kepada-Mu dari kelelahan dalam bepergian, pemandangan yang menyedihkan dan perubahan yang jelek dalam harta dan keluarga.”

Apabila kembali, doa di atas dibaca, dan ditambah: “Kami kembali dengan bertaubat, tetap beribadah dan selalu memuji kepada Tuhan kami.” [228]

Syarat Dan Rukun Khutbah Jum'ah

 Syarat dan rukun khotbah jum'ah adalah sebagai berikut:

A. Syarat Khutbah Jum’ah

1. Khutbah dilakukan sebelum salat Jum'at

2. Niat

3. Disampaikan dengan bahasa yang bisa dipaham oleh Jamaah.

4. Antara khutbah satu dan khutbah dua dilakukan dalam satu waktu. (antara keduanya tidak boleh dipisahkan dengan salat Jum'at ).

5. Disampaikan dengan suara yang bisa didengar oleh jamaah, minimal sejumlah orang yang wajib dipenuhi sebagai syarat sahnya salat Jum'at, 40 orang.

6. Salat Jum'at segera dilakukan begitu khutbah usai, tidak boleh diselingi dengan hal-hal yang tidak ada sangkut pautnya dengan pelaksanaan salat Jum'at.

B. Rukun Khutbah Jum'ah

1. Memuji kepada Allah (Dengan membaca: "al-hamdulillah, atau, ahmadullah, atau hamdan lillah, dan sesamanya") dalam setiap khutbah pertama dan kedua.

2. Membaca salawat untuk Nabi Muhammad saw dalam setiap khutbah, satu dan dua (salawatnya: "Allahumma sholli 'ala Muhammad, dan atau semacamnya")

3. Berwasiat untuk melakukan ketakwaan dalam setiap khutbah (pesannya: "ittaqullah, atau athi'ullah, atau ushikum bitaqwallah, dan atau semisalnya")

4. Membaca satu atau sebagian ayat al-Qur`an.

5. Doa untuk kebaikan dan ampunan bagi orang-orang beriman pada khutbah kedua. (doanya : Allahummagfir lil muslimina wal muslimat wal mukminina wal mukminat atau semisalnya)

Rukun di atas adalah rukun khutbah dalam Mazhab Syafi'i. Menurut mazhab ini, semua rukun tersebut harus disampaikan dalam bahasa Arab, adapun pesan-pesan lain yang tidak termasuk rukun bisa disampaikan dengan bahasa yang dipahami oleh jamaah.

Adapun Mazhab-mazhab lainnya adalah sebagai berikut:

1. Mazhab Hanafi, rukun khutbah adalah satu hal, yaitu dzikir secara mutlak, baik panjang maupun pendek.

Menurut Mazhab ini bahkan bacaan tahmid, atau tasbih, atau tahlil, sudah cukup untuk menggugurkan kewajiban khutbah. Mazhab ini berpendapat bahwa khutbah bisa disampaikan dalam bahasa apa saja, tidak harus bahasa Arab.

2. Mazhab Maliki, rukun khutbah menurut mazhab ini adalah satu hal, yaitu ungkapan yang memuat kabar gembira (dengan janji-janji pahala dari Tuhan) atau peringatan (bagi orang-orang yang suka melanggar aturan Tuhan).

Mazhab ini berpendapat bahwa keseluruhan khutbah harus disampaikan dalam bahasa Arab. Jika tidak ada yang mampu menggunakan bahasa Arab maka kewajiban salat Jum'at gugur untuk dilaksanakan.

3. Mazhab Hanbali, rukun khutbah menurut mazhab ini ada empat hal, yaitu:

a. Bacaan "alhamdulillah" dalam setiap khutbah, satu dan dua.

b. Salawat atas Nabi Muhammad.

c. Membaca satu atau sebagian ayat al-Qur'an.

d. Wasiat untuk melakukan ketakwaan. Mazhab ini juga berpendapat bahwa khutbah harus disampaikan dalam bahasa Arab bagi yang

 mampu. Bagi yang tak bisa berbahasa Arab maka menggunakan bahasa yang dimampui, khusus untuk ayat al-Qur`an tidak boleh digantikan dengan bahasa lain.

Demikian, rincian syarat dan rukun khutbah menurut mazhab-mazhab besar yang banyak berlaku.Semoga bermanfaat.

Sumber :http://www.pesantrenvirtual.com/index.php?option=com_content&task=view&id=799&Itemid=30

Doa Bersenggama/Bersetubuh

Berikut adalah doa untuk berenggama/bersetubuh biar anak kita jadi anak yang shaleh dan terhindar dari gangguan setan.

بِسْمِ اللهِ اَللَّهُمَّ جَنِّبْنَا الشَّيْطَانَ وَجَنِّبِ الشَّيْطَانَ مَا رَزَقْتَنَا

(BISMILLAHI ALLAHUMMA JANNIBNAS SYAITHON WAJANNIBISYAITHON MA ROZAKTANA)

“Dengan Nama Allah, Ya Allah! Jauhkan kami dari setan, dan jauhkan setan untuk mengganggu apa yang Engkau rezekikan kepada kami.” ( HR. Al-Bukhari 6/141, Muslim 2/1028.)

 

Cara Hamil Anak Perempuan

Ingin memperoleh anak perempuan? berikut ulasan yang dikutip dari tabloid nova online, Menurut dr. Muhammad Natsir, Sp.OG, M.Kes ada 6 Tips dan pedoman bagi yang mendambakan bayi perempuan. Yaitu :

1. Lakukanlah sanggama 3 hari sebelum ovulasi. Ovulasi adalah keluarnya sel telur dari indung telur. Untuk mengetahui terjadinya ovulasi pada seorang wanita maka terlebih dahulu harus melakukan konsultasi ke dokter kandungan. Lalu, hentikan sanggama 2 hari sebelum ovulasi. Sanggama dapat dilakukan kembali 2 hari sesudah ovulasi.


2. Sesaat sebelum Anda melakukan sanggama, semburkan liang kemaluan (vagina) dengan campuran antara 1 liter air + 2 sendok makan garam meja putih.


3. Ketika melakukan sanggama hendaknya istri berusaha untuk menghindari orgasme karena hal ini akan mengeluarkan sekresi alkalis yang akan menetralisasi kandungan asam.


4. Pilihlah posisi muka berhadapan dengan muka, suami di atas dan istri di bawah, agar sperma tidak langsung menerobos ke mulut serviks.


5. Sebaiknya, saat suami terjadi orgasme dan ejakulasi jangan lakukan penetrasi yang dalam. Cabutlah sebagian penis dan sebagian yang lainnya berada di dalam, atau masukin setengah ajah.


6. Mengadakan hubungan kelamin setelah haid setiap 2 hari secara teratur sampai 2 -­ 3 hari sebelum ovulasi akan lebih baik. Karena jumlah sperma yang relatif kecil memperbesar kemungkinan memperoleh bayi perempuan.

Namun menurut hemat saya jika malas melakukan semua trik di atas lakukan aja trik nomor 5 aja. tapi ingat hasilnya Allah yang berhak menentukannya.

Selamat Mencoba.

sumber : http://www.hong.web.id/serba-serbi/cara-membuat-anak-perempuan

Cara Hamil anak laki-laki dengan beberapa Metode

Salam bahagia bagi saudaraku pencinta blog PKBM Daruttaklim. Kali ini saya akan membagikan saudara bagaimana caranya agar anda bisa mendapatkan anak laki-laki. Hamil anak laki-laki merupakan idaman beberapa pasangan, Beberapa cara Metode berikut bisa dilakukan untuk  mencoba mendapatkan hal tersebut. Tentunya semua usaha yang kita lakukan Allah yang menentukan hasilnya, paling tidak bisa memperbesar peluang untuk mencapai hamil anak laki-laki. Secara singkat saya katakan bahwa untuk mendapatkan anak laki-laki adalah dengan berusaha agar sang istri mendapatkan ejakulasi lebih dahulu dan sang suami mengeluarkan sperma sedalam mungkin, dan jika menginginkan anak perempuan maka lakukan sebaliknnya. namun untuk lebih terperinci baca metode-metode berikut selengkapnya.

Cara Menghitung / Mengetahui MASA SUBUR WANITA

Mengetahui/Menghitung Masa Subur Wanita, bisa dilakukan dengan beberapa cara Berikut seperti tercantum pada artikel dibawah iniKehamilan bisa terjadi ketika sperma bertemu dengan sel telur yang belum dibuahi di saat yang tepat dari siklus menstruasi si wanita. Ketika Anda dan pasangan sedang mengupayakan kehamilan, perhitungan waktu sangatlah penting. Sel telur yang sehat dan sperma yang sempurna tak akan berarti apa pun jika mereka tidak bertemu. Untuk mengupayakan pertemuan itu, sebaiknya seks dilakukan di hari ovulasi (ketika sel telur matang terlepas dari ovarium), atau beberapa hari sebelumnya (sperma bisa hidup di dalam saluran reproduksi wanita selama beberapa hari).

Doa Untuk Orang Yang Meninggal

DOA UNTUK ORANG YANG WAFAT   

Do'a berikut ditujukan pada orang yang mennggal saat (a) akan dibawa ke pemakaman, (b) setelah shalat jenazah atau (c) saat tahlilan 7 hari, ke- 40 hari dst.

Membuat Aplikasi Pencatatan Untuk Usaha Toko

Tips Microsoft Excel :

Membuat Aplikasi Pencatatan Untuk Usaha Toko (Pakaian) Edisi Revisi

Untuk tulisan kali ini saya ingin berbagi ilmu kepada semua sobat yang suka berkunjung ke blog pkbmdaruttaklim. aplikasi ini dikhususkan untuk Usaha yang bergerak dibidang toko Pakaian tapi bisa saja dimodifikasi lagi disesuaikan untuk bidang usaha lainnya.

Istigfar Yang Paling Utama

Istighfar yang Paling Utama

 

Istighfar yang Paling Utama

اللَّهُمَّ أَنْتَ رَبِّي لَا إِلَهَ إِلَّا أَنْتَ خَلَقْتَنِي وَأَنَا عَبْدُكَ وَأَنَا عَلَى عَهْدِكَ وَوَعْدِكَ مَا اسْتَطَعْتُ، أَعُوذُ بِكَ مِنْ شَرِّ مَا صَنَعْتُ أَبُوءُ لَكَ بِنِعْمَتِكَ عَلَيَّ وَأَبُوءُ لَكَ بِذَنْبِي فَاغْفِرْ لِي فَإِنَّهُ لَا يَغْفِرُ الذُّنُوبَ إِلاَّ أَنْتَ

.

Ya Allah, Engkau adalah Rabbku. Tiada Ilah yang haq melainkan Engkau. Engkau telah menciptakanku, aku adalah hamba-Mu, aku di atas perjanjian-Mu sesuai kemampuanku. Aku berlindung kepada-Mu dari kejelekan amalanku. Aku mengakui nikmat-nikmat-Mu yang Engkau anugerahkan kepadaku, aku mengakui dosa-dosaku. Ampunilah aku karena sesungguhnya tidak ada yang mengampuni dosa-dosaku melainkan Engkau.”

Barangsiapa membacanya di waktu siang dalam keadaan meyakini maknanya kemudian ia meninggal pada hari itu sebelum petang maka ia termasuk penduduk surga. Dan barangsiapa membacanya di waktu malam dalam keadaan meyakini maknanya kemudian ia meninggal sebelum masuk waktu subuh maka ia termasuk penduduk surga.” (HR. Al-Bukhari dari sahabat Syaddad ibnu Aus radhiyallahu ‘anhu)

Sumber : http://asysyariah.com penulis: Oleh Ust. Abu Muhammad Abdul Jabbar judul: Istighfar yang Paling Utama

Cara Install Windows 7 Dengan Flashdisk

Cara Install Windows 7 dengan Flashdisk. Mungkin sobat sudah tidak asing lagi mendengarkan perkataan orang mengenai Cara Install Windows 7 dengan Flashdisk. Namun sobat tidak mengetahui bagaimana caranya atau mungkin sobat tidak mau tau, yang penting laptop atai netbook sobat sudah terinstal OS nya.

Perlu sobat ketahui, ilmu itu sangat mahal lho, emang bener kan. Nah, tentunya sobat khususnya bagi yang mempunyai netbook atau laptop, ada baiknya mengetahui Cara Install Windows 7 dengan Flashdisk. Ini sangat penting, mengingat biaya yang kita keluarkan jika OS kita rusak, padahal hanya butuh waktu beberapa menit saja untuk menginstal OS pada sebuah netbook atau laptop, tergantung dari spek komputer.

 

Cara Install Windows 7 dengan Flashdisk

 

Cara ini sebenarnya digunakan untuk netbook yang tidak memiliki CD atau DVD-ROOM, namun penggunaan dari flashdisk ini jauh lebih mudah dan mampu mengurangi resiko kegagalan dalam proses penginstalan. Meskipun pada PC kita telah terdapat DVD-ROOM, tidak ada salahnya kita menggunakan Flshdisk untuk penginstalan karena selain lebih mudah dan simple, resiko kegagalan juga bisa kita minimalisirkan.

Namun, sebelumnya saya akan menjelaskan secara singkat kelebihan dan kekurangan dari windows 7 :
Kelebihan :

1. Proses boot/shut down lebih cepat


2. Konsumsi daya CPU, hard disk (HD) dan memori yang dibutuhkan system service lebih sedikit


3. Mengoptimisasi prefetching baik untuk HD maupun SSD


4. Tampilan Lebih bagus dari segi 3 demensinya yang menonjol


5. Fitur sekurity yang benar-benar ketat.

Kelemahan / Kekurangan :

1. Beberapa aplikasi belum bisa beroperasi di Windows 7


2. Bug pada Windows Player 12


3. Ada hardware yang bisa langsung dikenali di Vista, tapi tidak di Windows 7


4. Susah memaksa software yang sebelumnya bisa dipaksakan diinstall di Vista, juga dipasang di Windows XP

Nah, jika sobat telah mengetahui segala sesuatunya, maka kita lanjutkan ke tahap penginstalan OS Windows 7.

Langkah pertama yang harus sobat lakukan adalah Download : Tool Install Windows 7 Via Flashdisk
Berikutnya yang diperlukan untuk proses Install Windows 7 via Flashdisk diantaranya :

1. FlashDisk dengan kapasitas minimal 4 GB tergantung windows 7 yang Anda gunakan.


2. Master Windows 7


3. Software WinToFlash.


4. DVD ROOM sebagai media pengkopian master Windows 7. [not optimal]

Selanjutnya, proses pembuatan Bootable Windows 7 USB Drive dapat dimulai dengan step sebagai berikut :

1. Masukkanlah DVD Windows 7


2. Buka WinToFlash Windows 7.rar dan klik 2x pada file WinToFlash.exe


3. Selanjutnya akan keluar tampilan seperti dibawah ini dan klik Terima

4. Pada tampilan dibawah ini silahkan klik tanda tombol "Ceklis" Windows setup wizart transver

5. Pada tampilan dibawah ini silahkan klik tombol "Berikutnya »"

6. Pada tampilan dibawah ini, ada dua pilihan :
   
   
   
   • Pada Windows file path silahkan pilih sumber OS Windows 7
   
   
   • Pada USB drive silahkan pilih FlashDisk yang akan digunakan untuk instalasi OS Windows 7
   
   
   
   


7. Setelah itu klik tombol "Berikutnya »"

8. Selanjutnya pilih menerima syarat dan klik lanjutkan.


9. Jika ada peringatan untuk melakukan format FlashDisk dan klik Ok

10. WinToFlash akan mentransfer file instalasi windows ke FlashDisk dan proses ini memang agak lama jadi harus sabar menantinya. Setelah proses transfer selesai klik tombol Berikutnya dan Keluar

Tahap awal untuk membuat Bootable Windows 7 USB Drive telah kita lakukan, selanjutnya kita akan melakukan instalasi Windows 7 dengan Flashdisk sebagai perangkatnya.

Cara Install Windows 7 dengan Flashdisk

1. Langkah pertama yang harus sobat lakukan adalah pastikan dari BIOS booting komputer sobat di setting untuk 1st Boot Device pilihannya adalah Removable Dev. atau USB. Drive. Caranya, saat komputer telah kita restart dan akan hidup kembali, secepatnya tekan tombol Delete dan pada tab Startup pilihlah 1st Boot Device menjadi Removable Dev. atau USB. Drive. Setelah itu tekan tombol F10 untuk menyimpan dan keluar. Tidak semua PC atau Netbook harus melakukan setting seperti ini. Kebanyakan Netbook sekarang sudah otomatis bisa Boot USB jika kita colokkan.


2. Selanjutnya tekan sembarang tombol agar booting usb.


3. Selanjutnya akan terlihat gambar seperti dibawah ini:

4. Pilihlah Indonesian pada Language, time, currency, and location

5. Tekan tombol Install Now

6. Tunggulah beberapa saat proses ini.

7. Centang pada I accept the license terms sebagai persetujuan penggunaan windows 7 kemudian klik Next

8. Pilih saja Custom (advanced) untuk memilih di drive mana windows 7 akan di install

9. Sobat bisa mengatur drive sekaligus partisi pada step ini, saya sarankan bagilah hardisk sobat minimal 2 drive, satu untuk drive untuk windows 7 (C) dan satu drive untuk data (D) dengan memilih drive option, atau langsung saja tekan next dengan asumsi sobat akan mempartisi hardisk setelah instalasi windows 7 selesai.

10. Tunggulah hingga proses ini selesai

11. Secara otomatis windows akan restart.

12. Setelah restart akan muncul gambar berikut ini.

13. Tunggulah proses Setting up the services hanya beberapa saat saja.

14. Instalasi akan dilanjutkan secara otomatis.

15. Masukkan Nama User dan Nama Komputer sesuka sobat.

16. Jika perlu password ketikkan passtwordnya 2 kali atau kosongkan saja jika sobat tidak ingin mempassword user sobat.

17. Masukkan product key serial number windows 7 sobat atau kosongkan untuk aktivasi setelah selesai instalasi dan hapus ceklisnya.

18. Pilihlah level proteksi keamanan dari Microsoft.

19. Atur Zona waktu sobat (untuk Indonesia +7 dari GMT).

20. Atur jenis jaringan yang sobat gunakan. (Jika terhubung dengan internet)

21. Tunggulah beberapa saat untuk menyiapkan konfigurasi yang telah sobat atur.

22. Selamat, windows 7 sobat siap digunakan.

Semoga tutorial singkat mengenai Cara Install Windows 7 dengan Flashdisk ini bermanfaat buat sobat pembaca. Sumber tips-komputer.com
Source » http://www.wakrizki.net/2012/03/cara-install-windows-7-dengan-flashdisk.html#ixzz2BvKdFchf

NUPTK GURU LOMBOK TENGAH

NUPTK: Daftar, Cari dan Print Data NUPTK

Nomor Unik Pendidik dan Tenaga Kependidikan atau kerap disingkat dengan NUPTK adalah sederatan angka yang berfungsi sebagai identitas seorang pendidik maupun tenaga kependidikan. NUPTK bersifat nasional dan berlaku untuk seluruh daerah di Indonesia, tidak akan berubah meskipun pemilik NUPTK berpindah tugas. Tenaga pendidik dan kependidikan yang sudah memiliki NUPTK berarti telah diakui oleh Kementerian Pendidikan Nasional sebagai tenaga pedidik dan kependidikan terdaftar.

Adapun manfaat utama NUPTK untuk tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan adalah:

• Berpartisipasi dalam sebuah proses/mekanisme pendataan secara nasional sehingga dapat membantu pemerintah dalam merencanakan berbagai program peningkatan kesejahteraan bagi tenaga pendidik.


• Mendapatkan nomor identifikasi resmi dan bersifat resmi dan bersifat nasional dalam mengikuti berbagai program/kegiatan yang diselenggarakan oleh pemerintah pusat/daerah.

Cara Daftar / Pengajuan Permohonan NUPTK

Apabila Anda sebagai tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan baik yang sudah PNS maupun yang belum PNS namun BELUM MEMILIKI NUPTK, hendaklah segera melakukan permohonan pengajuan NUPTK dengan cara mengunjungi Dinas Pendidikan Kab./Kota terdekat dan menemui petugas NUPTK dengan membawa berkas NUPTK yang telah disahkan oleh pihak sekolah.

Apabila pihak sekolah tidak memiliki format data usulan NUTPK, hendaklah segera meminta Format usulan NUPTK kepada operator NUPTK di Dinas Pendidikan Kab./Kota terdekat. Biasanya proses pengajuan ini memakan waktu sampai 3 bulan sampai NUPTK yang Anda usulkan tersebut keluar.

Cara Melihat, Mengetahui dan Mencari Data NUPTK Terbaru

Untuk melihat apakah data NUPTK yang anda ajukan tersebut sudah keluar atau belum, anda dapat mengeceknya dengan mengikuti langkah sebagai berikut:

1. Kunjungi http://nuptk.kemdikbud.go.id/


2. Pilih Penelusuran


3. Pilih Sekolah (untuk melihat data NUPTK berdasarkan tempat tugas)


4. Pilih Provinsi


5. Pilih Kota/Kabupaten


6. Pilih Jenis Instansi


7. Pilih Jenjang Sekolah


8. Tulis Nama Sekolah (Jika Nama Sekolah Anda tidak terdeteksi, kosongkan nama sekolah kemudian cari nama sekolah di daftar sekolah menurut kabupaten)


9. Klik tombol Cari

Untuk dapat mendownload data NUPTK yang tertera di daftar PTK sekolah, klik gambar Print yang ada disudut kanan atas layar

Saat hasil daftar PTK sekolah sudah muncul, perhatikan pojok kanan atas layar monitor Anda, disana akan ada gambar print (seperti gambar diatas) yang berfungsi sebagai tombol untuk mencetak data NUPTK yang tampil dilayar.

Berikut adalah NUPTK guru yang ada di MA NW Peseng, MTs NW Peseng, MTs Al-Jamil, MTs NW Bebuak dan SDN Repok Bijang.

Data ini sudah saya download 20 Nopember 2012 dalam bentuk excel. Silahkan di download di sini.

nuptk ma nw peseng

nuptk mts nw peseng

nuptk mts al jamil ok

MTs NW Bebuak

MTs NW Bebuak2

nuptk sdn repok bijang

Bagi Guru yang belum ada NUPTK pada daftar di atas. Anda bisa memintanya dengan menulis komentar di bawah ini. dengan mengisi identitasnya sebagai berikut. atau bisa melului alamat email kami : pkbmdaruttaklim@gmail.com

FORMAT PERMINTTAAN SEBAGAI BERIKUT:

Provinsi  :

Kabupaten/Kota :

Kecamatan :

Nama Sekolah :

Nama Guru :

Alamat Email  :

Bagi yang butuh intrumen NUPTK silahkan download di sini:

InstrumentPendataanPTK2009

PETUNJUK PENGISIAN INSTRUMEN PENDATAAN

Cara Mudah Mencari NRG

Bagi teman yang ingin mencara Nomor Registarsi Guru (NRG), berikut ini cara mendapatkan NRG (Nomor Registrasi Guru). Sebenarnya bukan cuma kita mendapatkan NRG (Nomor Registrasi Guru), tetapi kita akan mendapatkan (mencari) SK Tunjangan Profesi secara online. Secara mudah bapak/ibu dapat mencari apakah Nomore Registrasi Guru milik bapak/ibu sudah ada atau belum. Dan bagi yang sudah lulus sertifikasi dengan menerima sertifikat tenaga professional guru, dapat mendaptar dengan cara. :

1. Masuk ke web khusus NRG dengan Klik di sini…!!
2. Pilil provinsi
3. Pilih Kabupaten
4. Masukkan nama/NUPTK/NRG
5. Klik search
6. Kalau sudah ada, maka muncul nama bapak/ibu
7. Kalau belum ada berarti masih dalam proses

http://rumpinnews.blogspot.com/2012/05/cara-mudah-mengetahui-nomor-registrasi.html

Nama-nama Anak Muslim

Nama-nama Anak Muslim

Memberi Nama kepada Anak-anak kita haruslah nama yang baik. Janganlah memberi nama yang tidak baik atau mungkin kita tidak mengerti arti dari nama yang telah kita berikan. Nama yang kita berikan akan selalu disebut oleh teman dan semua orang di sekeilingnya. Nama merupakan doa yang paling sering diucap.

Bagi Saudara-saudaraku, berikut ini adalah contoh nama-nama yang baik. Silahkan di download secara gratis. Semoga Bermanfaat. Amin

Link to Download:

Nama Islami Putera

Nama Islami putri

Model-Model Pembelajaran

MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

 

Berikut adalah berbagai contoh model Pembelajaran Interaktif untuk semua jenjang pendidikan dan mata pelajaran. ini merupakan koleksi saya pribadi yang saya dapatkan dari berbagai sumber.

 

EXAMPLES NON EXAMPLES

CONTOH DAPAT DARI KASUS/GAMBAR YANG RELEVAN DENGAN KD

Langkah-langkah :

1. Guru mempersiapkan gambar-gambar sesuai dengan tujuan pembelajaran


2. Guru menempelkan gambar di papan atau ditayangkan melalui OHP


3. Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa gambar


4. Melalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil diskusi dari analisa gambar tersebut dicatat pada kertas


5. Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya


6. Mulai dari komentar/hasil diskusi siswa, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai


7. Kesimpulan

PICTURE AND PICTURE

Langkah-langkah :

1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai


2. Menyajikan materi sebagai pengantar


3. Guru menunjukkan/memperlihatkan gambar-gambar kegiatan berkaitan dengan materi


4. Guru menunjuk/memanggil siswa secara bergantian memasang/mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis


5. Guru menanyakan alasan/dasar pemikiran urutan gambar tersebut


6. Dari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai menamkan konsep/materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai


7. Kesimpulan/rangkuman

NUMBERED HEADS TOGETHER

(KEPALA BERNOMOR)

(SPENCER KAGAN, 1992)

Langkah-langkah :

1. Siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam setiap kelompok mendapat nomor


2. Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya


3. Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap anggota kelompok dapat mengerjakannya/mengetahui jawabannya


4. Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka


5. Tanggapan dari teman yang lain, kemudian guru menunjuk nomor yang lain


6. Kesimpulan

COOPERATIVE SCRIPT

(DANSEREAU CS., 1985)

Skrip kooperatif : metode belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan bergantian secara lisan mengikhtisarkan, bagian-bagian dari materi yang dipelajari

Langkah-langkah :

1. Guru membagi siswa untuk berpasangan


2. Guru membagikan wacana/materi tiap siswa untuk dibaca dan membuat ringkasan


3. Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara dan siapa yang berperan sebagai pendengar

4. Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin, dengan memasukkan ide-ide pokok dalam ringkasannya.

Sementara pendengar :

• Menyimak/mengoreksi/menunjukkan ide-ide pokok yang kurang lengkap


• Membantu mengingat/menghafal ide-ide pokok dengan menghubungkan materi sebelumnya atau dengan materi lainnya

5. Bertukar peran, semula sebagai pembicara ditukar menjadi pendengar dan sebaliknya. Serta lakukan seperti diatas.


6. Kesimpulan Siswa bersama-sama dengan Guru Penutup

 

KEPALA BERNOMOR STRUKTUR

(MODIFIKASI DARI NUMBER HEADS)

Langkah-langkah :

1. Siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam setiap kelompok mendapat nomor


2. Penugasan diberikan kepada setiap siswa berdasarkan nomorkan terhadap tugas yang berangkai

Misalnya :           siswa nomor satu bertugas mencatat soal. Siswa nomor                                                dua mengerjakan soal dan siswa nomor tiga melaporkan                                       hasil pekerjaan dan seterusnya

3. Jika perlu, guru bisa menyuruh kerja sama antar kelompok. Siswa disuruh keluar dari kelompoknya dan bergabung bersama beberapa siswa bernomor sama dari kelompok lain. Dalam kesempatan ini siswa dengan tugas yang sama bisa saling membantu atau mencocokkan hasil kerja sama mereka


4. Laporkan hasil dan tanggapan dari kelompok yang lain


5. Kesimpulan

 

STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)

TIM SISWA KELOMPOK PRESTASI
(SLAVIN, 1995)

Langkah-langkah :

1. Membentuk kelompok yang anggotanya = 4 orang secara heterogen (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll)


2. Guru menyajikan pelajaran


3. Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok. Anggotanya tahu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti.


4. Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu


5. Memberi evaluasi


6. Kesimpulan

 

JIGSAW (MODEL TIM AHLI)

(ARONSON, BLANEY, STEPHEN, SIKES, AND SNAPP, 1978)

Langkah-langkah :

1. Siswa dikelompokkan ke dalam = 4 anggota tim


2. Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang berbeda


3. Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang ditugaskan


4. Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari bagian/sub bab yang sama bertemu dalam kelompok baru (kelompok ahli) untuk mendiskusikan sub bab mereka


5. Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke kelompok asal dan bergantian mengajar teman satu tim mereka tentang sub bab yang mereka kuasai dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan sungguh-sungguh


6. Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi


7. Guru memberi evaluasi


8. Penutup

 

PROBLEM BASED INTRODUCTION (PBI)

(PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH)

Langkah-langkah :

1. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. Menjelaskan logistik yang dibutuhkan. Memotivasi siswa terlibat dalam aktivitas pemecahan masalah yang dipilih.


2. Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah tersebut (menetapkan topik, tugas, jadwal, dll.)


3. Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai, eksperimen untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah, pengumpulan data, hipotesis, pemecahan masalah.


4. Guru membantu siswa dalam merencanakan menyiapkan karya yang sesuai seperti laporan dan membantu mereka berbagi tugas dengan temannya


5. Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan mereka dan proses-proses yang mereka gunakan

 

ARTIKULASI

Langkah-langkah :

1. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai


2. Guru menyajikan materi sebagaimana biasa


3. Untuk mengetahui daya serap siswa, bentuklah kelompok berpasangan dua orang


4. Suruhlan seorang dari pasangan itu menceritakan materi yang baru diterima dari guru dan pasangannya mendengar sambil membuat catatan-catatan kecil, kemudian berganti peran. Begitu juga kelompok lainnya


5. Suruh siswa secara bergiliran/diacak menyampaikan hasil wawancaranya dengan teman pasangannya. Sampai sebagian siswa sudah menyampaikan hasil wawancaranya


6. Guru mengulangi/menjelaskan kembali materi yang sekiranya belum dipahami siswa


7. Kesimpulan/penutup

 

MIND MAPPING

Sangat baik digunakan untuk pengetahuan awal siswa atau untuk menemukan alternatif jawaban

Langkah-langkah :

1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai


2. Guru mengemukakan konsep/permasalahan yang akan ditanggapi oleh siswa/sebaiknya permasalahan yang mempunyai alternatif jawaban


3. Membentuk kelompok yang anggotanya 2-3 orang


4. Tiap kelompok menginventarisasi/mencatat alternatif jawaban hasil diskusi


5. Tiap kelompok (atau diacak kelompok tertentu) membaca hasil diskusinya dan guru mencatat di papan dan mengelompokkan sesuai kebutuhan guru


6. Dari data-data di papan siswa diminta membuat kesimpulan atau guru memberi bandingan sesuai konsep yang disediakan guru

MAKE - A MATCH

(MENCARI PASANGAN)
(Lorna Curran, 1994)

Langkah-langkah :

1. Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban


2. Setiap siswa mendapat satu buah kartu


3. Tiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang


4. Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya (soal jawaban)


5. Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi poin


6. Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya


7. Demikian seterusnya


8. Kesimpulan/penutup

 

THINK PAIR AND SHARE

(FRANK LYMAN, 1985)

Langkah-langkah :

1. Guru menyampaikan inti materi dan kompetensi yang ingin dicapai


2. Siswa diminta untuk berfikir tentang materi/permasalahan yang disampaikan guru


3. Siswa diminta berpasangan dengan teman sebelahnya (kelompok 2 orang) dan mengutarakan hasil pemikiran masing-masing


4. Guru memimpin pleno kecil diskusi, tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya


5. Berawal dari kegiatan tersebutmengarahkan pembicaraan pada pokok permasalahan dan menambah materi yang belum diuangkapkan para siswa


6. Guru memberi kesimpulan


7. Penutup

 

DEBATE

Langkah-langkah :

1. Guru membagi 2 kelompok peserta debat yang satu pro dan yg lainnya kontra


2. Guru memberikan tugas untuk membaca materiyang akan didebatkan oleh kedua kelompok diatas


3. Setelah selesai membaca materi. Guru menunjuk salah satu anggotanya kelompok pro untuk berbicara saat itu ditanggapi atau dibalas oleh kelompok kontra demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa bisa mengemukakan pendapatnya.


4. Sementara siswa menyampaikan gagasannya guru menulis guru menulis inti/ide-ide dari setiap pembicaraan di papan tulis. Sampai sejumlah ide yang diharapkan guru terpenuhi


5. Guru menambahkan konsep/ide yang belum terungkap


6. Dari data-data di papan tersebut, guru mengajak siswa membuat kesimpulan/rangkuman yang mengacu pada topik yang ingin dicapai

ROLE PLAYING

Langkah-langkah :

1. Guru menyusun/menyiapkan skenario yang akan ditampilkan


2. Menunjuk beberapa siswa untuk mempelajari skenario dua hari sebelum kbm


3. Guru membentuk kelompok siswa yang anggotanya 5 orang


4. Memberikan penjelasan tentang kompetensi yang ingin dicapai


5. Memanggil para siswa yang sudah ditunjuk untuk melakonkan skenario yang sudah dipersiapkan


6. Masing-masing siswa duduk di kelompoknya, masing-masing sambil memperhatikan mengamati skenario yang sedang diperagakan


7. Setelah selesai dipentaskan, masing-masing siswa diberikan kertas sebagai lembar kerja untuk membahas


8. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kesimpulannya


9. Guru memberikan kesimpulan secara umum


10. Evaluasi


11. Penutup

 

GROUP INVESTIGATION

(SHARAN, 1992)

Langkah-langkah :

1. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok heterogen


2. Guru menjelaskan maksud pembelajaran dan tugas kelompok


3. Guru memanggil ketua-ketua untuk satu materi tugas sehingga satu kelompok mendapat tugas satu materi/tugas yang berbeda dari kelompok lain


4. Masing-masing kelompok membahas materi yang sudah ada secara kooperatif berisi penemuan


5. Setelah selesai diskusi, lewat juru bicara, ketua menyampaikan hasil pembahasan kelompok


6. Guru memberikan penjelasan singkat sekaligus memberi kesimpulan


7. Evaluasi


8. Penutup

 

TALKING STICK

Langkah-langkah :

1. Guru menyiapkan sebuah tongkat


2. Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan kepada siswa untuk untuk membaca dan mempelajari materi pada pegangannya/paketnya


3. Setelah selesai membaca buku dan mempelajarinya mempersilahkan siswa untuk menutup bukunya


4. Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada siswa, setelah itu guru memberikan pertanyaan dan siswa yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya, demikian seterusnya sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab setiap pertanyaan dari guru


5. Guru memberikan kesimpulan


6. Evaluasi


7. Penutup

 

BERTUKAR PASANGAN

Langkah-langkah :

1. Setiap siswa mendapat satu pasangan (guru biasa menunjukkan pasangannya atau siswa menunjukkan pasangannya


2. Guru memberikan tugas dan siswa mengerjakan tugas dengan pasangannya


3. Setelah selesai setiap pasangan bergabungdengan satu pasangan yang lain


4. Kedua pasangan tersebut bertukar pasangan masing-masing pasangan yang baru ini saling menanyakan dan mengukuhkan jawaban mereka


5. Temuan baru yang didapat dari pertukaran pasangan kemudian dibagikan kepada pasangan semula

 

 

SNOWBALL THROWING

Langkah-langkah :

1. Guru menyampaikan materi yang akan disajikan


2. Guru membentuk kelompok-kelompok dan memanggil masing-masing ketua kelompok untuk memberikan penjelasan tentang materi


3. Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya masing-masing, kemudian menjelaskan materi yang disampaikan oleh guru kepada temannya


4. Kemudian masing-masing siswa diberikan satu lembar kertas kerja, untuk menuliskan satu pertanyaan apa saja yang menyangkut materi yang sudah dijelaskan oleh ketua kelompok


5. Kemudian kertas tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari satu siswa ke siswa yang lain selama ± 15 menit


6. Setelah siswa dapat satu bola/satu pertanyaan diberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas berbentuk bola tersebut secara bergantian


7. Evaluasi


8. Penutup

 

STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING

Siswa/peserta mempresentasikan ide/pendapat pada rekan peserta lainnya

Langkah-langkah :

1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai


2. Guru mendemonstrasikan/menyajikan materi


3. Memberikan kesempatan siswa/peserta untuk menjelaskan kepada peserta untuk menjelaskan kepada peserta lainnya baik melalui bagan/peta konsep maupun yang lainnya


4. Guru menyimpulkan ide/pendapat dari siswa


5. Guru menerangkan semua materi yang disajikan saat itu


6. Penutup

 

COURSE REVIEW HORAY

Langkah-langkah :

1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai


2. Guru mendemonstrasikan/menyajikan materi


3. Memberikan kesempatan siswa tanya jawab


4. Untuk menguji pemahaman, siswa disuruh membuat kotak 9/16/25 sesuai dengan kebutuhan dan tiap kotak diisi angka sesuai dengan seler masing-masing siswa


5. Guru membaca soal secara acak dan siswa menulis jawaban di dalam kotak yang nomornya disebutkan guru dan langsung didiskusikan, kalau benar diisi tanda benar (Ö) dan salan diisi tanda silang (x)


6. Siswa yang sudah mendapat tanda Ö vertikal atau horisontal, atau diagonal harus berteriak horay … atau yel-yel lainnya


7. Nilai siswa dihitung dari jawaban benar jumlah horay yang diperoleh


8. Penutup

 

 

 

 

 

 

DEMONSTRATION

(Khusus materi yang memerlukan peragaan atau percobaan misalnya Gussen)

Langkah-langkah :

1. Guru menyampaikan TPK


2. Guru menyajikan gambaran sekilas materi yang akan dismpaikan


3. Siapkan bahan atau alat yang diperlukan


4. Menunjukan salah seorang siswa untuk mendemontrasikan sesuai skenario yang telah disiapkan


5. Seluruh siswa memperhatikan demontrasi dan menganalisa


6. Tiap siswa atau kelompok mengemukakan hasil analisanya dan juga pengalaman siswa didemontrasikan


7. Guru membuat kesimpulan

 

EXPLICIT INSTRUCTION

(PENGAJARAN LANGSUNG)

(ROSENSHINA & STEVENS, 1986)

Pembelajaran langsung khusus dirancang untuk mengembangkan belajar siswa tentang pengetahuan proseduran dan pengetahuan deklaratif yang dapat diajarkan  dengan pola selangkah demi selangklah

Langkah-langkah :

1. Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa


2. Mendemonstrasikan pengetahuan dan ketrampilan


3. Membimbing pelatihan


4. Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik


5. Memberikan kesempatan untuk latihan lanjutan

 

COOPERATIVE INTEGRATED READING

AND COMPOSITION (CIRC)

KOOPERATIF TERPADU MEMBACA DAN MENULIS

(STEVEN & SLAVIN, 1995)

Langkah-langkah :

1. Membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang yang secara heterogen


2. Guru memberikan wacana/kliping sesuai dengan topik pembelajaran


3. Siswa bekerja sama saling membacakan dan menemukan ide pokok dan memberi tanggapan terhadap wacana/kliping dan ditulis pada lembar kertas


4. Mempresentasikan/membacakan hasil kelompok


5. Guru membuat kesimpulan bersama


6. Penutup

INSIDE-OUTSIDE-CIRCLE

(LINGKARAN KECIL-LINGKARAN BESAR)

OLEH SPENCER KAGAN

“Siswa saling membagi informasi pada saat yang bersamaan, dengan pasangan yang berbeda dengan singkat dan teratur”

Langkah-langkah :

1. Separuh kelas berdiri membentuk lingkaran kecil dan menghadap keluar


2. Separuh kelas lainnya membentuk lingkaran di luar lingkaran pertama, menghadap ke dalam


3. Dua siswa yang berpasangan dari lingkaran kecil dan besar berbagi informasi. Pertukaran informasi ini bisa dilakukan oleh semua pasangan dalam waktu yang bersamaan


4. Kemudian siswa berada di lingkaran kecil diam di tempat, sementara siswa yang berada di lingkaran besar bergeser satu atau dua langkah searah jarum jam.


5. Sekarang giliran siswa berada di lingkaran besar yang membagi informasi. Demikian seterusnya

 

TEBAK KATA

MEDIA :
* Buat kartu ukuran 10X10 cm dan isilah ciri-ciri atau kata-kata lainnya yang mengarah pada jawaban (istilah) pada kartu yang ingin ditebak.
* Buat kartu ukuran 5X2 cm untuk menulis kata-kata atau istilah yang mau ditebak (kartu ini nanti dilipat dan ditempel pada dahi ataudiselipkan ditelinga.

• Langkah-langkah :

1. Jelaskan TPK atau materi ± 45 menit


2. Suruhlah siswa berdiri didepan kelas dan berpasangan

3. Seorang siswa diberi kartu yang berukuran 10x10 cm yang nanti dibacakan pada pasangannya. Seorang siswa yang lainnya diberi kartu yang berukuran 5x2 cm yang isinya tidak boleh dibaca (dilipat) kemudian ditempelkan di dahi atau diselipkan ditelinga.

4. Sementara siswa membawa kartu 10x10 cm membacakan kata-kata yang tertulis didalamnya sementara pasangannya menebak apa yang dimaksud dalam kartu 10x10 cm. jawaban tepat bila sesuai dengan isi kartu yang ditempelkan di dahi atau telinga.


5. Apabila jawabannya tepat (sesuai yang tertulis di kartu) maka pasangan itu boleh duduk. Bila belum tepat pada waktu yang telah ditetapkan boleh mengarahkan dengan kata-kata lain asal jangan langsung memberi jawabannya.


6. Dan seterusnya

CONTOH KARTU

• Perusahaan ini tanggung-jawabnya tidak terbatas


• Dimiliki oleh 1 orang


• Struktur organisasinya tidak resmi


• Bila untung dimiliki,diambil sendiri

NAH … SIAPA … AKU ?

JAWABNYA :   PERUSAHAAN  PERSEORANGAN

 

CONCEPT SENTENCE

• Langkah-langkah :

1. Guru menyampaikan kompentensi yang ingin dicapai


2. Guru menyajikan materi secukupnya


3. Guru membentuk kelompok yang anggotanya ± 4 orang secara heterogen


4. Menyajikan beberapa kata kunci sesuai materi yang disajikan


5. Tiap kelompok disuruh membuat beberapa kalimat dengan menggunakan minimal 4 kata kunci setiap kalimat


6. Hasil diskusi kelompok. Didiskusikan lagi secara pleno yang dipandu Guru


7. Kesimpulan

 

 

 

 

 

 

COMPLETE SENTENCE

Media : *    Siapkan blangko isian berupa paragraf             yang kalimatnya belum lengkap

• Langkah-langkah :

1. Guru menyampaikan yang ingin dicapai


2. Menyampaikan materi secukupnya atau peserta disuruh membacakan buku atau model dengan waktu secukupnya


3. Bentuk kelompok 2 atau 3 orang secara heterogen


4. Bagikan lembar kerja berupa paragraf yang kalimatnya belum lengkap (lihat contoh)


5. Peserta diharap berdiskusi untuk melengkapi kalimat dengan kunci jawaban yang tersedia


6. Bicarakan bersama-sama anggota kelompok


7. Setelah jawaban benar yang salah diperbaiki. Tiap peserta disuruh membaca berulang-ulang sampai mengerti atau hapal


8. Kesimpulan

 

TIME TOKEN

ARENDS 1998

Struktur yang dapat digunakan untuk mengajarkan keterampilan sosial, untuk menghindari siswa mendominasi pembicaraan atau siswa diam sama sekali

• Langkah-langkah :

1. Kondisikan kelas untuk melaksanakan diskusi (cooperative learning / CL)


2. Tiap siswa diberi kupon berbicara dengan waktu ± 30 detik. Tiap siswa diberi sejumlah nilai sesuai waktu keadaan


3. Bila telah selesai bicara kopon yang dipegang siswa diserahkan. Setiap bebicara satu kupon


4. Siswa yang telah habis kuponnya tak boleh bicara lagi. Yang masih pegang kupon harus bicara sampai kuponnya habis


5. Dan seterusnya

 

PAIR CHEKS

SPENCER KAGEN

1993

• APA YANG DILAKUKAN?


• BEKERJA BERPASANGAN

Bentuk tim dalam pasangan-pasangan dua siswa dalam pasangan itu mengerjakan soal yang pas sebab semua itu akan membantu melatih

• PELATIH MENGECEK

Apabila patner benar pelatih memberi kupon

• BERTUKAR PERAN

Seluruh patner bertukar peran dan mengurangi langkah 1 – 3

• PASANGAN MENGECEK

Seluruh pasangan tim kembali bersama dan membandingkan jawaban

• PENEGASAN GURU

Guru mengarahkan jawaban /ide sesuai konsep

KELILING KELOMPOK

Maksudnya agar masing-masing anggota kelompok mendapat kesempatan untuk memberikan kontribusi mereka dan mendengarkan pandangan dan pemikiran anggota lainnya

Caranya………….?

1.   Salah satu siswa dalam masing-masing kelompok menilai dengan memberikan pandangan dan pemikirannya mengenai tugas yang sedang mereka kerjakan

2.   Siswa berikutnya juga ikut memberikan kontribusinya

3.   Demikian seterusnya giliran bicara bisa dilaksanakan arah perputaran jarum jam atau dari kiri ke kanan

 

TARI BAMBU

Agar siswa saling berbagi informasi pada saat yang bersamaan dengan pasangan yang berbeda dalam waktu singkat secara teratur strategi ini cocok untuk materi yang membutuhkan pertukaran pengalaman pikiran dan onformasi antar siswa

• Caranya?

1. Separuh kelas atau seperempat jika jumlah siswa terlalu banyak berdiri berjajar . Jika ada cukup ruang mereka bisa berjajar di depan kelas. Kemungkinan lain adalah siswa berjajar di sela-sela deretan bangku. Cara yang kedua ini akan memudahkan pembentukan kelompok karena diperlukan waktu relatif singkat.


2. Separuh kelas lainnya berjajar dan menghadap jajaran yang pertama


3. Dua siswa yang berpasangan dari kedua jajaran berbagi sinformasi.


4. Kemudian satu atau dua siswa yang berdiri di ujung salah satu jajaran pindah ke ujung lainnya di jajarannya. Jajaran ini kemudian bergeser. Dengan cara ini masing-masing siswa mendapat pasangan yang baru untuk berbagi. Pergeseran bisa dilakukan terus sesuai dengan kebutuhan

 

DUA TINGGAL DUA TAMU

(TWO STAY TWO STRAY)

SPENCER KAGAN 1992

• MEMBERI KESEMPATAN KEPADA KELOMPOK UNTUK MEMBAGIKAN HASIL DAN INFORMASI DENGAN KELOMPOK LAINNYA.
  Caranya :

1. Siswa bekerja sama dalam kelompok berempat seperti biasa


2. Setelah selesai, dua orang dari masing-masing bertamu kedua kelompok yang lain


3. Dua orang yang tinggal dalam kelompok bertugas membagikan hasil kerja dan informasi mereka ke tamu mereka


4. Tamu mohon diri dan kembali ke kelompok mereka sendiri dan melaporkan temuan mereka dari kelompok lain


5. Kelompok mencocokkan dan membahas hasil kerja mereka

Cara Setting Modem

Cara Setting Modem pada Kartu Telkomsel (AS / Simpati), XL, 3 (three), Axis, dan  IM3

Bagi temen-temen yang bingung cara setting modemnya ini saya share caranya. Mudah-mudahan ada manfaatnya. Karena saya juga pernah mengalaminya. Ni caranya:

Pada jendela menu, pilih Tools >> Option >> Profile Management >> New dan masukkan data settingan seperti berikut ini :

Profile Name           : TELKOMSEL

APN static               : internet

Access Number         : *99#

User Name : (Kosongkan Saja)
Password :  (Kosongkan Saja)

Setelah itu klik Save. Contoh settingan diatas adalah untuk Kartu Telkomsel (AS / Simpati) Flash Unlimited dan untuk settingan kartu – kartu operator yang lain anda tinggal merubah data di atas dengan dibawah ini :

- Setting Modem Vodafone  Untuk Kartu XL Unlimited :
Profile Name : XL (Bisa Yang lain karena hanya nama profile)
APN : Pilih Static dan isikan : internet
Access Number : *99#
User Name : (Kosongkan Saja)
Password :  (Kosongkan Saja)

- Setting Modem Vodafone Untuk Kartu 3 (three) :
Profile Name : 3data (Terserah anda)
APN : Pilih Dynamic
Access Number : *99#
User Name : 3data
Password : 3data

- Setting Modem Vodafone Untuk Kartu AXIS :
Profile Name : Axis
APN : Pilih Static dan isikan : axis
Access Number : *99#
User Name : (Kosongkan Saja)
Password : (Kosongkan Saja)

- Setting Modem Vodafone Untuk Kartu IM3 :
Profile Name : IM3
APN : Pilih Static dan isikan : www.indosat-m3.net
Access Number : *99#
User Name : (Kosongkan Saja)
Password : (Kosongkan Saja)

Kemudian kita setting 3G pada modem Vodafone / mobile partner tapi dengan sedikit catatan sinyal 3G sudah ada ditempat anda dan kartu yang anda gunakan sudah support 3G.
Baik dengan cara klik Network kemudian ubah Network Tipe menjadi WCDMA only lalu Apply seperti gambar di bawah ini : (tapi jika sinyal 3G tidak stabil ditempat anda sebaiknya pilih WCDMA Preferred)

Gambar Setting 3G pada Modem Vodafone Mobile Partner

Setelah itu pilih Registration Mode >> Manual Search and Register >> Refresh lalu pilih kartu yang anda pakai dan klik Register berikut tampilannya :

Gambar Setting Register 3G pada Modem Vodafone Mobile Partner

Setelah sukses Ok. Dan sekarang anda bisa mengkoneksikan modem anda dengan klik Connect pada jendela Connection
Good Luck !!! semoga tips Cara Setting 3G Modem Vodafone dengan Kartu Telkomsel, XL, 3, AXIS, IM3 diatas  bisa sedikit membantu anda.